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Im Februar 2013 unterzog sich das Don-Bosco-Gymnasium der „Qualitätsanalyse Nordrhein-Westfalen“.

Auf die Ergebnisse sind wir sehr stolz: In zwölf Qualitätsbereichen wird dem Don-Bosco-Gymnasium eine vorbildliche Qualität bescheinigt; in diesen Bereichen erreichen wir die höchste Bewertungsstufe.
Im Einzelnen sind dies die Ausbildung personaler Kompetenzen, die Zufriedenheit aller Beteiligten, Schülerberatung / Schülerbetreuung, der Lebensraum Schule, das soziale Klima, Partizipation, außerschulische Kooperationen, die Führungsverantwortung der Schulleitung, das Ressourcenmanagement, der besondere Bildungs- und Erziehungsauftrag an einer katholischen Schule, der Lebensraum Katholische Schule, die Führung und Personalentwicklung.

Nur in drei Qualitätsbereichen lassen sich für die Qualitätsprüfer Handlungsfelder erkennen, in denen sich weitere Entwicklungsmöglichkeiten finden lassen.

Hier die Bilanz der QA aus dem Qualitätsbericht:

Stärken und Handlungsfelder
„Nach Auswertung der eingereichten Dokumente, der Unterrichtsbeobachtungen, des Schulrundgangs und der Aussagen in den Interviews wird vom Qualitätsteam Folgendes bilanziert:

Die Stärken der Schule liegen in

der Förderung der personalen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler im Sinne der christlichen Schulkultur
der Identifikation aller Beteiligten im Lebensraum Don-Bosco-Gymnasium
einer hohen Verantwortung für einzelne Schülerinnen und Schüler (Beratung und Betreuung)
der ausgeprägten Mitgestaltung von Schulleben und Schulentwicklung
der Führungsverantwortung der Schulleitung

Die Handlungsfelder der Schule liegen in

konzeptionellen Vereinbarungen zur Unterrichtsentwicklung, wie
- dem Fokus auf Schüleraktivierung
- dem Ausbau des Methodenlernens
- der systemischen Absicherung der Medienkompetenz
der Gewinnung von Steuerungswissen durch systematische Evaluation“

[wörtlich entnommen aus: „Qualitätsbericht, Privates Don-Bosco-Gymnasium Essen, Schuljahr 2012/13“, S. 12]

Für die zukünftige Arbeit bedeuten die Ergebnisse der QA zum einen, unsere Stärken weiterhin auf einem gleichbleibend hohen Niveau zu halten, andererseits aber auch Zielvereinbarungen zu formulieren, um auch in den aufgezeigten Handlungsfeldern die Qualität unserer Arbeit zu schärfen. Konkret bedeutet das

a) bereits in Arbeit / in der Entwicklung:

die Verankerung von Medienkompetenzen in den Curricula (Arbeit am Medienkonzept),
die Weiterentwicklung der Fach-Curricula sowie der Grundlagen von Leistungsbewertung,
die Weiterentwicklung eines übergeordneten Fortbildungskonzepts.

b) noch zu bearbeitende Handlungsfelder:

die Entwicklung eines über alle Jahrgangsstufen verbindlichen METHODENKONZEPTS
die Entwicklung eines systematisch angelegten individuellen FÖRDERKONZEPTS
die Verankerung FÄCHER VERBINDENDEN LERNENS in den Curricula.

Zu einer detailreicheren Fassung der QA kommt man über den folgenden Link.

Zuletzt geändert am: 27.10.2013 um 17:58

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