Markus Könen und P.Attilio Stra
Sicherheitsüberprüfung im Netz
Überblick 1. Runde
Nachrichten aus dem DBG
Jugend musiziert
Kooperation Schule und Verein zahlt sich aus
Grubenlicht und Wetterzeug
Exkursion nach Düsseldorf
Wissen macht schlau!
Junge Chemiker überlisten Laborleiter
Spannung und Drama an der Platte
Neun Teams spielten um den Wanderpokal
Stadtprojekt zur Nachhaltigkeit
A-Jugend-Auftakt bei den Stadtmeisteschaften
Exkursion ins Schülerlabor
Zwei Titel für das DBG
You are here:
Lehrbuchphase G9 (Klasse 7 bis 9)
|
|
Sprachkompetenz
|
Textkompetenz
|
Kulturkompetenz
|
Methoden- und Medienkompetenz
|
|
Ende Klasse 7
|
400 – 450 Vokabeln
Kenntnisse über Konjugationen (Präsens und Perfekt Aktiv) und Deklinationen (Substantive: a-, o- und dritte Deklination; Adjektive: a- und o-Deklination)
Kenntnis und korrekte Anwendung der Fachterminologie (Bildungssprache)
(Deutsch, Englisch) Unterschiede des Lateinischen und Deutschen benennen
(Deutsch) |
didaktisierte Texte auf Grundlage der Grammatik entschlüsseln, übersetzen und ansatzweise interpretieren
|
erstes Verständnis für die Antike entwickeln
(Geschichte)
historische Kommunikation (Medienkompetenz-rahmen NRW 3.3)
|
Methoden zum Lernen von Vokabeln
(Englisch) Grammatik systematisieren
Texterschließung und Übersetzung: Konstruieren und Pendeln
Präsentationen: Szenisches Spiel,
|
|
Ende Klasse 9
|
1100 – 1200 Vokabeln
Kenntnisse über alle Konjugationen und Deklinationen
Pronomina
Gliedsätze (Subjunktionalsätze, Relativsätze, indirekte Fragesätze)
Partizipial- und Infinitivkonstruktionen (A.c.I., participium coniunctum, ablativus absolutus)
Konjunktive im Hauptsatz erkennen und wiedergeben
Kenntnis und korrekte Anwendung der Fach-terminologie (Bildungs-sprache)
(Deutsch, Englisch) |
anspruchsvollere didaktisierte Texte vorerschließen, übersetzen und interpretieren
richtige Aussprache verwenden
|
Fähigkeit zur kritischen Stellungnahme
|
Erweiterung des Wortschatzes; darunter: Vokabel-Mind-Maps Kombination von Texterschließungs-methoden, darunter: synoptisches Lesen Schnipselmethode
Arbeit mit Lern- und Übungskästen (Partnerarbeit)
kooperatives Arbeiten und Präsentieren (MKR NRW 1.1, 4.1 und 4.3)
|
Lektürephase G9 (Klasse 10)
Lernbegleiter für die Übergangslektüre ist das Lesebuch Latein (Ausgabe A) aus der Reihe Sammlung ratio des C.C.Buchner-Verlags, das eine Vielzahl von Lektürethemen anbietet. Möglich sind u.a. folgende Unterrichtsvorhaben:
