Markus Könen und P.Attilio Stra
Sicherheitsüberprüfung im Netz
Überblick 1. Runde
Nachrichten aus dem DBG
Jugend musiziert
Kooperation Schule und Verein zahlt sich aus
Grubenlicht und Wetterzeug
Exkursion nach Düsseldorf
Wissen macht schlau!
Junge Chemiker überlisten Laborleiter
Spannung und Drama an der Platte
Neun Teams spielten um den Wanderpokal
Stadtprojekt zur Nachhaltigkeit
A-Jugend-Auftakt bei den Stadtmeisteschaften
Exkursion ins Schülerlabor
Zwei Titel für das DBG
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Die hier genannten Unterrichtsvorhaben bilden verkürzt das schulinterne Curriculum im Fach Deutsch ab. Es kann durchaus zu Abweichungen kommen; die Reihenfolge der Unterrichtsvorhaben ist ebenfalls nicht festgelegt.
| Klasse 5 | Wir in unserer neuen Schule |
| Richtig zu schreiben kann man lernen | |
| Reflexion über Sprache: Rund ums Nomen | |
| Berichten und Beschreiben | |
| Epische Kleinformen: Märchen/Gruselgeschichten | |
| Reflexion über Sprache: Rund ums Verb | |
| Von Wortarten zu Satzgliedern | |
| Wir lesen einen Jugendroman | |
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Der Duden 1 (Rechtschreibung) sollte bis zu den Herbstferien angeschafft worden sein. Angestrebt wird der Aufbau einer Klassenbibliothek. |
| Klasse 6 | Wir lesen und gestalten Fabeln |
| Wir berichten, appellieren und beschreiben | |
| Nachdenken über Sprache: Rechtschreibung / Kommasetzung | |
| Wir lesen ein Jugendbuch | |
| Reflexion über Sprache: Erweiterung der Satzglieder | |
| Wir lesen und verstehen Gedichte | |
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Projekt: Buchvorstellung Eigenes Buch auswählen, Informationen zum Autor einholen, Vorlesen einer für das Buch exemplarischen Textstelle, Ausleihmöglichkeiten für Schüler. |
| Klasse 7 | Lyrik: Balladen/ Erzählgedichte |
| Sachtexte erfassen | |
| Jugendroman/ Novelle/ Drama/ (Hörspiel-/ Hörbuchbearbeitung) | |
| Wunschvorstellungen in lit. Texten - Konjunktiv II | |
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Der Natur auf der Spur – Experimente beschreiben und erklären (Adverbialsätze)
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Berichten – (Kriminalgeschichten, Unfallbericht, Polizeibericht, Zeitungstexte) unter Berücksichtigung von Aktiv und Passiv
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| Klasse 8 | Klassische und moderne Kurzgeschichten |
| Stadtlyrik | |
| ZEUS-Projekt: Zeitung und Schule/ Umgang mit Medien | |
| Diskutieren, argumentieren und erörtern | |
| Dramatischer Text | |
| Reflexion über Sprache: Soziolekte und Fachsprachen | |
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Lernstandserhebung im 2. Halbjahr |
| Klasse 9 | Arbeit mit themenähnlichen lyrischen Texten |
| Berufs- und Arbeitswelt | |
| (Gestaltende) Arbeit mit epischen Texten | |
| Formen des schriftlichen Erörterns ausgehend von Sachtexten | |
| Die Welt der (Massen-)Medien | |
| Konflikte auf der Bühne: Arbeit mit dramatischen Texten | |
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Externes Bewerbungstraining bei der BARMER |